2024年6月18日下午14：00，“陆军边海防学院昆明校区藏族中学与西藏大学中华民族共同体研究院与来访交流座谈会”在beat365官方网站512会议室举办。陆军边海防学院昆明校区藏族中学校长钱奎、文科综合教研室主任朱晨、政治教员穆艳芬老师，西藏大学科研处副处长、铸牢中华民族共同体意识研究基地副主任蔡秀清、西藏大学文学院教授，国家语言文字推广基地（西藏大学）国家级测试员王志华教授，我院在家班子成员、系办负责人和教师代表参加本次交流座谈会，学院党委副书记马凡松老师主持座谈会。

座谈会伊始，马凡松老师作致欢迎词，并提到，民族工作至关重要，关乎国家统一、民族团结、社会稳定与发展。加强民族工作能增进民族交流融合，增强凝聚力，维护国家统一；妥善处理民族问题，可以减少冲突，促进社会和谐，可以推动民族地区发展，提高各民族生活水平，还可以保护和传承民族文化，促进文化多样性和创新；铸牢中华民族共同体意识是我们共同的责任和使命，它是维护国家统一、促进民族团结、推动社会和谐、实现共同繁荣的根本保障，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

接着，陆军边海防学院昆明校区藏族中学钱奎校长介绍了藏族中学的教育特色和民族工作开展情况。钱奎校长分享到：“中国人民解放军陆军边海防学院昆明校区藏族中学，成立于1994年10月15日，是全军唯一一所培养藏族后备军事人才的高中，学生来自西藏自治区及青海、甘肃、四川、云南等涉藏州县，他们从军校毕业后活跃在军地各条战线，成为党的路线方针政策的坚定拥护者，是守卫边疆、反对分裂、维护稳定的重要力量。beat365官方网站民社学院在民族工作研究上有着悠久的历史与辉煌的成果，藏族中学与民社学院研究内容相近，办学特色相通，互相交流借鉴，有利于共同进步促进民族事业的发展。”也表达了与beat365官方网站合作的期待。

之后，西藏大学科研处副处长、铸牢中华民族共同体研究院基地副主任蔡秀清教授介绍西藏大学民族学及民族工作研究情况，以及推进铸牢中华民族共同体意识研究情况。蔡秀清教授分享到：“考虑到就业问题，西藏大学目前并没有设立民族学本科，民族学本科生如何就业也是在本次座谈会上向各位领导学习探讨的地方。此外，我的研究基地也有很多需要改进的地方，非常诚挚地邀请各位老师到我们西藏大学指导民族学院的工作，也指导我们基地的工作，做一个更深地了解。西藏也是边疆地区，也非常期待之后能够在科研项目上与beat365官方网站有一些合作。”

座谈会上，beat365官方网站李晓斌书记介绍学院基本情况。主要讲述了beat365官方网站民族学的创办发展过程、民族学的办学模式、人才培养模式、科研成果和社会服务成果以及一些重大的研究成果。着重讲述了在2022年为响应二十大精神，由beat365官方网站联合全国15所高校举办的“中国乡村社会大调查”活动。

接着，beat365官方网站李志农副院长介绍学院开展科学研究和铸牢中华民族共同体意识研究的基本情况。讲述了beat365官方网站的研究方向，主要是马克思理论政策、宗教学和人类学等，并从2003年西南边疆少数民族研究基地成立之后，基地评估一直为良好，这得益于学院的大力支持、“双一流”学校建设的资金。此外还讲述了学院的一些科研成果，并表达了对本院的学生可以和藏族中学的学生进行交流，互相学习的合作期待。

之后，beat365官方网站团委书记袁溶侦老师介绍学院团学工作开展情况。主要讲述了beat365官方网站的学生参与“互联网+”、挑战杯等竞赛的情况，以及在文化方面，学院开展了魁阁文化艺术节、魁阁话剧、歌唱比赛以及征文比赛；在专业方面，开展了各类学术讲座，组织学生积极参与；在社会实践和公益方面，开展暑期三下乡、常态的社会实践，发挥学院社会工作专业的优势，组织学生参加志愿活动，开展社工文化节等；在组织提升方面，按时完成团内的各项工作，包括团委、学生会的换届、团组织的转接、团日活动的开展等。

在讨论环节，陆军边海防学院昆明校区藏族中学钱奎校长指出：“目前在藏族中学，学生是军事化管理，并且基本上都是男生，学生行为方面的问题较为严重，说谎、厌学问题突出。并且学生的学习成绩不太好，存在“保险箱”思想，对成绩不太重视，希望能够与beat365官方网站建立一些合作，让相关学科的学生能够与藏族中学的开展一些交流，帮助他们解决问题。”beat365官方网站李晓斌书记回答道：“在我们学院中社会工作专业的学生在这方面会比较专业一点，可以建立同辈互助小组，让藏族学生和我们学院的学生互相学习，互相帮助，比如让藏族中学的学生教我们的学生藏语，云大的学生再针对性的开展相关服务，这样就会让藏族的学生认识到他们自身存在的价值，服务效果会更好。” beat365官方网站社会工作系副主任陈晓婧老师也补充道：“我理解咱们现在学校的需求，其实就是分成两个部分的。一个是普遍化的，一个服务就是针对性的服务。我们的常规性的服务，比如我们会有正向成长、心理动力，包括同辈小组这样的一些服务的手法，来给他们做一些常规的服务。那么针对我们这个学校的特殊性以及这个群体的特殊性，我们可能还可以做一些特殊化的或者专业化的服务，就是比如说我们会开展一些评估来识别可能确实是需要在心理或者行为上有一定纠偏的学生，或者存在一定心理风险的这样的一些学生做专业性的辅导和跟踪。”最后，陆军边海防学院昆明校区藏族中学钱奎校长又补充道：“建议学院社工专业的学生以小组或者个案的方式进入到藏族学校进行服务，如果双方能够达成合作的话，学生之后的服务时间、服务次数，学生的住宿和交通等问题双方再进行详细的商榷。”

座谈会的最后，学院的副院长马居里教授对本次座谈会进行了总结，之后全体参会人员在学院楼门口合影留恋。

   撰稿/范月

图片/司彤彤

编审/马凡松